基于项目式学习的地理实践力培养

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摘要：项目式学习是提升地理实践力的重要方式，教师可运用项目式学习引导学生确定选题、设计方案、探究实践、展示研究成果和改进。本文以“寿宁县下党村的变化”研学旅行项目为例，从五个维度展开指向地理实践力培养的项目化学习设计。学生在参与项目的过程中提高了获取、运用信息解决问题的能力，养成了坚韧的意志品质，同时锻炼了沟通协作能力和地理思维品质，提升了地理实践力的培养效果。（剩余4581字）

试读结束

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