“双减”政策背景下课外科技实践资源开发与应用的思考

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课外科技实践资源是影响中小学科学教育高质量发展的重要因素，也是实现教育资源均衡配置的重要路径。在“双减”政策背景下，合理开发和利用课外科学实践资源是保障优质科教资源供给，促进小学科学教育公平、优质均衡发展的根本保障。

一、“双减”政策背景与小学科学教育改革需求

近年来，我国教育改革以“双减”政策为核心，着力破除“五唯”评价导向，推动教育回归育人本质。（剩余4176字）

试读结束

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