“三全五育”视域下黑龙江高职院校培养全面发展人才实践路径研究

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一、开展“三全五育”育人模式的理论基础

（一）三全赋能：创新职业教育育人机制

在教育改革不断深化的当下，高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，其人才培养模式备受关注。[从“三全育人”理论视角审视，全员育人强调构建人人皆为育人者的协同机制，要求全体教职员工强化育人自觉、明晰岗位育人职责，将价值引领与知识传授、技能培养有机融合，在各自工作领域为学生成长赋能。（剩余4037字）

试读结束

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