三维融合视域下本科院校婴幼儿托育教师的培养路径创新研究

——基于医教管协同的课程体系重构

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一、研究背景

近年来，随着“十四五”规划将普惠托育服务纳入民生工程，国家高度重视婴幼儿托育教师师资队伍建设。《关于开展全国托育服务质量提升行动（2025-2027年）的通知》明确提出了规范托育服务、推进医育结合、加强队伍建设的重点任务要求。[1由于0-3岁这一阶段的特殊性，从事托育教师工作需要掌握大量专业知识，不仅包括教育学知识，还需要熟知婴幼儿身心发展规律及熟练掌握婴幼儿各项照护技能。（剩余4152字）

试读结束

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