指向应用意识培育的数学教学策略探索

——以“一次函数的简单应用(2)”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：发展数学应用意识，是数学教育追求的基本目标，也是数学核心素养的旨趣所在，因此，数学教学中应加强对数学应用意识的培育.本文中提出“创设激趣情境，体会实际应用需求；开展典例分析，领悟优化应用方法；引导问题探究，感受数学应用价值；倡导变式改编，培养创新应用能力”四个方面的教学策略来培育学生的应用意识（剩余4871字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人