案例教学法在临床实习睡眠呼吸暂停低通气综合征的应用

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摘 要：探究案例教学法在临床实习睡眠呼吸暂停低通气综合征的应用价值。方法：选取于2022年7月份至2023年6月份在我院呼吸内科实习学生共66名，采用随机分组法，每组33例。传统讲授法用于对照组，案例教学法用于观察组。观察两组实习学生考核成绩和实习综合能力。结果：观察组实习学生考核成绩高于对照组，观察组实习学生实习综合能力优于对照组（P＜0.05）。（剩余4313字）

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