“南丁格尔”精神背景下的护理文化育人模式构建与实践

——以湘潭医卫职业技术学院为例

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摘 要：探索在护理文化育人中运用“南丁格尔”精神引领护理学生成长成才，不仅是新时代护理专业的发展实践需要，更是落实立德树人根本任务的内在要求，能增强文化育人目标的指向性、赋予文化育人内容的专业性、发挥护理文化教育对象的主体性、强化文化育人力量的协同性。通过挖掘、整理90位中国南丁格尔奖章获奖者典型事迹，聚焦文化育人“核心”，构建育人资源的基础培筑、打造文化育人坚实“两翼”的策略制订、创新“以评促建”体系构建等路径，为创新护理文化育人范式提供了有益借鉴。（剩余7438字）