大单元背景下中职数学教学策略分析

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摘 要：在当前教育改革阶段，教学目标转变为注重学生学科核心素养的培养。由此，教师需要及时调整自己的教学方式，从而有效提高学科的教学成效。因此，在大单元教学的背景下，针对中职数学教学阶段，教师能够打破传统碎片化的数学教学模式，继而帮助学生建立整体的数学知识体系，使学生能够培养自身的数学逻辑思维，就此实现对数学知识的迁移。（剩余6012字）

试读结束

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