从感知到创造
——《牧场之国》语文要素的转化与课堂实践
统编教材采用“双线组元"结构，《牧场之国》所在的五（下）第七单元的人文主题是“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”，语文要素明确指向“体会静态描写和动态描写的表达效果"“搜集资料，介绍一个地方”。作为一篇以荷兰牧场为背景的散文，《牧场之国》通过细腻的静态描写与巧妙的动静交织，呈现了牧场的宁静之美。在教学实践中，教师常遇到两大难题：一是学生对“静态美”的感知停留于表面，难以理解其深层意境；二是学生对“以动衬静"等手法缺乏迁移能力，习作时易陷人模式化的单一描写中。（剩余3285字）
