识字与写字中的问题及AI辅助路径探索

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将人工智能（以下简称AI）融入语文教学的实践探索中，会出现为用而用的问题，让课堂成为AI的“广告场”，不但不能更好地达成教学目标，还会降低AI在语文学习中的作用。在使用的时候，不妨反过来思考，让AI为我所用，将其变为一种有力的工具，支持教与学变革。比如：在语文学习的某个领域中，学生的问题是什么？哪些问题是日常可以解决的？哪些问题AI解决起来效率更高，解决得也更彻底？本文以小学生识字与写字领域的问题为例，探讨AI为解决这些问题，可以有哪些路径，

一、小学生在识字与写字方面的问题

小学生由于初学汉字，不能很好地建立汉字形、音、义之间的联系。（剩余4320字）