开放有度引导有路

——以“轴对称的性质”教学为例

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摘 要:轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象,是密切联系数学与现实生活的重要内容.本文基于轴对称的概念,从构造轴对称图形开始,引出研究对象——轴对称的性质,通过观察、操作、猜想、证明等一系列的数学活动,探索、发现和概括轴对称的性质,并利用其解决相关问题,为接下来研究线段、角、等腰三角形等轴对称图形的(剩余4067字)

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