研发微专题课例，引导学生关注“等周问题”

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摘 要：“等周问题”是经典数学问题，有些地区的中考把关题也常常出现“等周问题”的影子.以“等周问题”为背景，研发微专题拓展课程，在做好必要铺垫问题的启发、暗示之后，出示有挑战的“等周问题”，引导资优学生关注和理解一些简单的“等周问题”，有利于学生开拓视野，激发他们进入高中之后借助更多数学工具深入研究（剩余2793字）

试读结束

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