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摘 要：有关问题驱动教学在数学教学中应用的相关研究取得了一定成效，并为诸多教师提供了开展教学的参考.但是，针对初中平面几何方面的研究较少，无法形成相应的研究体系.鉴于此，本文从问题驱动的角度出发，以实践的形式探究如何将问题驱动教学融入初中平面几何教学，完善当前研究的同时为广大数学教师提供开展教学的参（剩余4075字）
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问题驱动视域下初中平面几何的教学研究
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