指向高阶思维能力的高中数学教学的策略

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摘 要：本文探讨了提升高中数学教学中学生高阶思维能力的有效途径，提出了五个方面的教学策略：结合学生的认知特点丰富教学资源；紧密联系现实生活，促进学生单元知识学习；通过师生之间的互动，发展学生创新能力；在合作交流中，培养学生的求异思维；借助数学试验的优势，帮助学生加深对数学概念的理解.通过这些策略，旨（剩余4983字）

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