“课程思政”视域下初中数学单元教学设计研究

——以“二次函数”单元为例

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摘 要：“课程思政”融入初中数学教学不仅是践行立德树人根本任务的关键措施，也是实现人才综合素质培养的有效途径.“课程思政”视域下初中数学单元教学能够在帮助学生掌握数学知识的同时，既能发展学生的数学学科核心素养，又能更好地发挥数学课程的育人价值，助力学生全面发展.教师应充分认识到“课程思政”的重要性与（剩余4796字）

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