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摘 要：为适应“双减”背景的新形势，如何建构高效的初中数学课堂，对于学生更好地回归校园生活，以及减轻家长和孩子产生的焦虑等问题具有重要意义.本文主要围绕当前初中数学课堂的“三点不足”展开讨论，并针对性地提出高效课堂的建构策略，旨在提高课堂的教学效率.
关键词：“双减”；初中数学；高效课堂
由于中小学（剩余3746字）
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“双减”背景下初中高效数学课堂的建构策略
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