基于测试分析的教学跟进措施研究

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摘 要：高三教学中，为了了解学生学业水平，以便更好地指导下阶段教学工作，常用阶段检测的方式来进行评估.其中，对于学校整体而言，通过数据寻“异”，试题探“因”，学法厘“清”，心理梳“顺”，教法跟“进”，能起到较好的改进教师教学和调控学习行为的作用.至于班级个体分析也可参照上述方法进行.

关键词：数据寻（剩余2426字）

试读结束

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