基于综合难度系数模型的2022年中国高考数学试题研究

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摘 要：高考作为人才选拔的依据，对中国高考试题所考查的难度和深度进行细致研究是必要的.本文以武小鹏的综合难度系数模型作为试题分析的总体框架，采取定量和定性相结合的方式对试题进行测评，以期为教师教学、学生学习及试题命制与优化提供启示.

关键词：综合难度系数模型；中国高考；数学试题

随着社会各界对人才和（剩余3048字）

试读结束

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