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摘 要：针对注重解题应试而忽视数学内涵之美的教学现状，倡导数学欣赏.数学欣赏的要义在于欣赏数学的真善美，本文旨在探索数学欣赏的主题课，呈现欣赏“无限”的教学设计.
关键词：数学欣赏；无限；数学文化；跨学科教学
纵观目前的高中数学教学，注重解题应试而忽视数学内涵之美，学生往往只会做题，不能欣赏数学（剩余1656字）
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高中“数学欣赏”教学的认识与实践
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