课程思政视阈下微课教学设计实践探索

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摘 要：微课易于学生聚焦教学的重难点，便于学生的自主学习.本文以融入思政元素的“求曲面的面积”的微课设计为例，将高等数学课程与思政紧密结合，既提高了教学效果，又培养了学生的优良品质.

关键词：课程思政；微课；曲面面积；教学设计

1 研究背景与意义

1.1 微课引入高等数学课程的必要性

近几年来，由于（剩余3897字）

试读结束

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