观念为本：一道中考试题的深度剖析与教学重构

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物理观念是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华，是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。观念为本的物理教学，关注的是指向观念结果的知识的学习，需要以一般概念的建构为起点，以学科实践为路径，在知识的理解与应用中逐步内化，形成对物理学科本质的认知[2。分析每年初中学业水平考试的结果可知，不少错误显性反映了学生在基础概念理解上的缺失，实质反映了学生平时学习过程存在的不足。（剩余4974字）

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