物理跨学科实践案例的设计与研究
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《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出跨学科实践，旨在发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力，培养学生积极认真的学习态度和乐于实践、敢于创新的精神。这是促进我国基础教育阶段教学内容与教学方式深度变革的新探索。在日常的教学中，学生学到的大多是书本上的理论知识，解决的问题也是相关的配套习题，很少注意到物理与各学科知识的关联，也很难想到融合运用物理与其他学科知识，解释遇到的自然现象，更不会深入思考科学技术对社会发展的巨大影响。（剩余4309字）