学习进阶视域下初高中物理规律教学衔接

——以“机械能及其守恒定律”为例

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新课程背景下，初高中物理教学的有效衔接成为教育研究的重点议题。《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确提出加强学段衔接：“了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。”随着学段的推进，高中物理知识的广度与深度增加，教学难度上升，导致学生面临适应性障碍并陷入学习困境。加之部分高中教师对初中教学认知不足，进一步加剧了学生初高中衔接脱节的问题。（剩余6127字）

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