紧扣新课标 引领新方向
——苏科版初中物理教材“声现象”解读
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为适应社会发展对于人才的需求，结合义务教育性质及课程定位，教育部发布了《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》），明确义务教育阶段新时代人才培养的具体要求。其中《课程标准》将学生物理核心素养的要求分为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个层面。作为学生认识物理课程的第一章，“声现象”遵循培养学生物理核心素养的基调，是学生学习科学探究方法、养成科学思维、形成物理观念、树立科学态度与责任的开篇。（剩余5234字）