基于跨学科的常态化教学实践

——以三种灯泡的对比探究为例

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1设计依据

“核心素养”的确立是《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》的重要标志，“跨学科实践”是《课程标准》的最大亮点，是发展学生核心素养的重要途径之一。通过跨学科实践活动，培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力，能让学生通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力[。（剩余3424字）

试读结束

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