指向核心素养的“教一学一评”一体化教学设计

——以浙教版“蒸发”为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《课程方案》和《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》的颁布，标志着基础教育课程改革全面进入核心素养时代。《课程方案》中明确要求：“促进‘教一学一评'有机衔接。”《课程标准》中也提出：“强化过程评价，重视‘教一学一评一体化。"[2“教一学—评”一体化强调学习目标、学习活动、学习评价的一致性，要求一体化设计教、学、评。（剩余5048字）

试读结束

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