实现思维进阶，建构物理模型
——以“设计、制作一个机械模型”为例
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思维进阶，就是紧密结合学生学情，建构一条连贯而不断深人的思维路径，使得学生的思维能达到流畅的进阶学习过程。人们认识物质世界，总是先从认识具体的实际物体开始的。所以，对于学生而言，生活中能直接见到的，或从图片信息能想象出的，从外表就能推理出工作过程的生产工具、生活用品等都属于实体模型。
物理课堂教学中，总是存在这样一类学生，他们虽然对物理的概念记忆熟练，但是对物理过程分析不清，对物理规律也理解不透，具体表现为不能用已学过的物理知识解决生活中的实际问题。（剩余3379字）