在多元表达中发展学生的推理意识

——“乘法分配律”一课的教学实践与思考

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2022年版课标新增“推理意识”这一核心词。推理意识主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟，是推理能力的初级阶段，主要是让学生经历初步的逻辑推理过程，基于经验的感悟，形成初步的意识，既能进行合情推理，又能进行初步的演绎推理[1]。培养推理意识有助于学生养成讲道理、有条理的思维习惯，而乘法分配律是运算教学中普遍应用的规律，具有丰富的内涵。（剩余5977字）

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