游戏背后的数学秘密

——“穿越侏罗纪”教学与思考

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【课前慎思】

苏霍姆林斯基曾说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个探索者、发现者。而人类也正是在这样的观察、探索和发现中认识世界的。“穿越侏罗纪”是探索类游戏，学生需要结合关卡要求合理规划路线，在规划路线的过程中发现格子数与步数之间的数量关系，并运用数量关系解决问题，渗透模型意识。（剩余2220字）

试读结束

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