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摘 要：小学阶段所学古诗篇幅短小、语言生动、意蕴丰富，且留白较多，蕴含着无限的想象空间。古诗教学中，可借由诗题、诗眼、意象、留白等内容，引发学生的想象，培养学生的想象力。
关键词：想象力；古诗教学；引发想象
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。（剩余2021字）
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古诗教学中想象力的培养
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