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摘 要：猜读是运用猜和读相结合的方法进行阅读。猜，让学生根据自己的生活体验依据封面、目录、片段等进行猜测，想象人物遭遇、情节变化，推测故事发展和结局。读，让学生在“猜”的基础上阅读原作，验证猜想，丰富阅读体验。“猜读”让整本书阅读充满挑战，激发学生探究欲望，产生阅读期待，驱动主动阅读。
关键词：《碎瓷片》；猜读；整本书阅读；导读课；阅读体验
【设计理念】
猜读是指在阅读的过程中，根据已知内容，推测未知内容。（剩余3038字）
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