抓住主要事件，讲好人物故事
——《为中华之崛起而读书》教学设计
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摘 要：教学《为中华之崛起而读书》一课，要抓住周恩来立志的原因，梳理出三个事件。教学时，教师可先引导学生借助表格归纳主要事件，把握主要内容；再让学生品读相关语句，体会周恩来的内心感受；最后以明确的评价标准，引领学生讲清楚人物故事。
关键词：《为中华之崛起而读书》；把握主要内容；人物形象
* 本文系江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“培养儿童健康审美情趣的语文育人方式研究”（课题编号：D/2021/02/461）阶段性研究成果。（剩余2904字）
