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摘 要：识字是阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点。识字离不开具体的语境。统编第一学段教材的课文提供了生活类语境、知识类语境和故事类语境。教师需结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对识字教学的要求，应境而教：针对生活类语境，联系生活经验随文识字；针对知识类语境，借助直观方式随文识字；针对故事类语境，在表演体验中随文识字。（剩余3512字）
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应境而教：随文识字教学尝试
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