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摘 要：《三角形的面积》一课，在图形面积计算教学中起着“承上启下”的重要作用。教学时应立足整体，有意识地将长方形、正方形、平行四边形、三角形以及未来将要学习的图形面积计算联系起来，以转化思想为核心，深化学生对图形面积计算的认识，发展学生的空间观念和推理意识。
关键词：《三角形的面积》；整体视角；转化思想
【教学内容】
苏教版小学数学五年级上册第9—10页。（剩余4430字）
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立足整体，凸显转化思想
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