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摘 要：单元统整不仅能使学生获得知识的过程变得完整且连续，而且有助于学生理解数学知识之间的关系。单元统整教学的大致流程是：通过系统分析教学内容，明确教学主线；通过整体设计探究活动，丰富学习路径；通过统筹安排课后练习，优化认知结构。
关键词：《多边形的面积》；单元统整；整体设计；探究活动
一、系统分析教学内容，明确教学主线
对教学内容进行系统的分析是有效统整的前提和基础。（剩余2037字）
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单元统整教学的探索与实践
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