从“顺生逆长”到“顺逆共生”

——陈晶老师教学主张的发生与发展

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我曾在陈晶老师所在的南通市崇川小学“蹲点”两年多。由于校长的赏识和厚爱，我得以经常应邀去他们那里听课、聊课、评课，给老师们一点“指导”。那段时间，我和老师们相互成就，共同斩获江苏省基础教育教学成果二等奖。陈晶是数学教师中的佼佼者，他一直很低调，还有点腼腆，学习、听讲与交流都极为认真，不时微微颔首，表示对我之所言的理解和认同。（剩余2642字）

试读结束

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