问题推进，层层深入

——《分数的意义》教学与思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：《分数的意义》是苏教版小学数学五年级下册的内容之一，概念较多且抽象。要让学生掌握所有新概念，理解其意义，可在师生互动过程中运用问题推进策略：用递进的问题，加深学生对单位“1”的理解；用联系的问题，深化学生对分数单位的理解；用对比的问题，凸显分数的本质意义。

关键词：《分数的意义》；单位“1”；分数单位；分数的本质

【教学内容】

苏教版小学数学五年级下册第52—54页。（剩余2244字）

试读结束

目录
monitor