小学数学项目化学习实践探索
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摘 要：项目化学习强调实践体验和习得技能的过程，注重创造性思维的发展。学生在数学项目化学习中能对数学概念发展出更多的理解、更具有创造性的思考和更深层次的思维。小学数学教学中，可基于学科内容，结合学校实际，打破时空界限，合理设计并有效实施项目化学习，增进数学理解并提升综合素养。
关键词：项目化学习；驱动性问题；评价量规
*本文系江苏省南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题立项课题“核心素养视域下的小学数学项目学习研究”（立项编号：GH2020122）的成果之一。（剩余5694字）