借助资源促进对革命文化主题的理解
1.精准使用背景资源，感知历史背景。所谓“精准”，是指理解课文所要了解的必要的时代背景知识。统编语文六年级上册第二单元围绕“革命岁月”这一主题编排了五篇课文，在进行单元预习时，教师应引导学生在课前搜集、梳理资料的基础上，借助鱼骨图、思维导图、表格等自己感兴趣的形式，将本单元作为一个整体进行比对，通过逐一梳理革命历史阶段，将故事所体现的历史性事件和关键阶段一一描画、标注出来，帮助学生建立起清晰的革命历史时间线，让原本对革命历史陌生的学生产生初步的序列感。（剩余424字）