微课应用:价值意蕴、遵循原则与路径选择

——以道德与法治课教学为例

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【摘要】微课在道德与法治教学中的应用，对于促进学生人格成长、推动教师创新教学实践、丰富充实课程教学资源等具有重要的价值意蕴。当前，要使微课充分发挥其辅助工具的作用和补充说明的功能，应遵循短小精悍，突出简约性;与时俱进，突出时代性;以生为本，突出主体性等原则，选择倒逼观念转变，重构教学体系;导入生活案例，创新体验模式;优化操作流程，拉近互动距离等实施路径，切实提高学生学习道德与法治课的获得感。（剩余5762字）

试读结束

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