科教导刊

2025年34期

收藏成功

微博空间微信

《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

类型

旬刊

类别

学术

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥26.00 ¥15.69

原貌版试读单本购买

大数据与人工智能赋能检验住院医师培训探索 摘要在大数据与人工智能技术飞速发展的背景下，二者在医学教育领域的应用日益广泛，这也为检验医学住院医师规范化培训创造了全新的机遇。对检验医学住院医师培训而言，传统培训模式暴露出学习重点不明确、虚拟化学习空间缺失及在线学习反馈机制未完善等一系列...
DeepSeek赋能中职教育产教融合生态的体系重构与范式演进 摘要DeepSeek作为我国自主研发的人工智能系统，已在政务、医疗等多个领域展现出强大的应用潜力。其在教育领域的多模态处理能力和个性化学习支持功能，为中职产教融合发展改革提供了新的技术支撑。文章聚焦DeepSeek对中职教育的赋能作用，基于...
应用型高校教育数字化转型路径探究 摘要面对新时代教育数字化的浪潮，应用型高校必须立足时代之需，精准对接产业需求，积极拥抱技术变革，不断探索更加契合自身发展实际的实践路径，努力实现人才培养、科研创新和社会服务的深度融合。文章通过分析应用型高校教育数字化转型的必要性及面临的挑战...

产教融合视域下大学物理实验教学改革的困境及其突破 摘要为深化产教融合、产学合作，解决传统大学物理实验教学中教学内容与产业需求不匹配、缺乏专业针对性、教学模式固定、评价体系单一等问题，文章以提高理工科专业学生的实验素养和创新能力为目标,探讨产教融合视域下的教学改革，提出构建“公共基础层一专业...
共生理论下高职开放型区域产教融合实践中心建设摭谈 摘要文章基于共生理论探讨高职院校开放型区域产教融合实践中心的建设路径。针对当前实践中心存在的资源整合不足、功能单一、可持续发展能力弱等问题，提出以互惠共生、协同进化和开放共享为核心的构建思路，并从机制建设、平台建设、资源整合、人才培养和评价...
数字赋能下产教融合精准育人模式构建研究 摘要随着数字经济的深入发展，社会产业升级和市场经济结构调整不断加快，行业对高技术技能人才的需求日益迫切。传统高职育人模式在应对快速变化的市场需求、实现学生高质量就业方面面临着更大的压力。文章分析了当前高职院校产教融合面临的困境，提出构建以数...

儿科护理学课程中融入循证护理教育的实践探索 摘要儿科护理因患儿特殊性对护理决策的科学性要求极高，循证护理是提升其质量的关键。当前儿科护理学课程在循证护理教育方面存在与临床实践断层、思维培养工具化等问题。文章基于儿科护理学与循证护理的内在契合性，从重构课程逻辑链条、构建思维培养体系、开...
数智赋能保险学课程思政建设的路径探索 摘要在立德树人根本任务与教育数字化转型的双重驱动下，信息技术与教学过程的深度融合为专业课程与思政建设的协同育人提供了新的技术支撑。保险学课程因其涵盖风险管理、保险合同、保险产品与监管等核心内容，具有天然的思政育人潜力。基于高校保险学课程教学...
人工智能驱动下计算机网络课程教学模式创新实践 摘要人工智能技术与计算机网络课程的融合是推动教学转型的重要路径。文章界定了人工智能驱动下计算机网络课程教学模式创新的价值意蕴，提出了目标导向、学生主体、技术适配三项实施原则，并从精准画像构建个性化学习路径、情境生成强化沉浸式问题解决训练、动...
建构主义视域下目标导的急危重症护理教学设计与应用 摘要目的：探究建构主义视域下目标导向的急危重症护理教学设计的应用效果。方法：选取2023级高职护理学生为研究对象，随机分为对照组(51人)和观察组(52人)。对照组采用传统的线上线下混合教学模式。观察组在对照组的基础上，采用建构主义视域下目...
AI赋能高职病原生物学与免疫学课程教学改革 摘要为推动人工智能与教育教学深度融合，建设教育强国，文章探索利用AI技术，积极开展病原生物学与免疫学课程教学改革，从课程资源、教师数字素养、学情分析、个性化教学、动态评价等方面探索创建“师一生一机"共同体的智慧教学新模式，切实提高...
GNSS原理与应用课程教学改革刍议 摘要在新一轮科技革命和产业变革的背景下，高校专业的发展也须与时俱进，作为测绘工程专业的核心课程,GNSS原理与应用的教育教学体系也须适应时代的发展，因此，文章将从以下方面探讨课程教学改革。在教学目标方面，为破解传统工程教育中人才能力和预期不...
高职“经典导读与实用写作”课程数字化教学改革路径探研 摘要在国家教育数字化战略背景下，高职“经典导读与实用写作"课程的教学模式亟待转型。文章从以数字化互动重构教学模式、以项目式学习贯通读写环节、以虚拟仿真技术创设职业情境、以智能化的过程性数据革新评价体系、以校本化内容建设数字资源、以...
面向学生职业能力培养的医护英语课程教学改革路径探索 摘要在当前职业教育深化发展的背景下，医护英语课程在服务专业成长与岗位胜任方面的重要性日益凸显。然而，现行课程仍存在目标指向不清、内容脱离实践、教学方法单一与评价反馈薄弱等问题，削弱了其在专业能力培养体系中的功能定位。文章立足医护岗位需求，围...
“两性一度”导向下中医基础理论课程实验教学探索 摘要文章以教育部"两性一度"课程建设理念为纲领,针对中医基础理论实验教学中存在的“课程体系设置局限""教学模式与方法传统化""评价机制片面"“师资队伍与教学资源制约”等症...

“虚拟仿真 + 人工智能”技术在会计实训教学中的应用研究 摘要随着数智技术的快速发展，会计行业正从传统操作向智能化管理深刻转型，这对高校会计实训教学提出了新要求。当前会计实训教学普遍面临实践能力培养不足、技能结构单一、教学模式滞后等问题。文章基于虚拟仿真(VS)技术构建沉浸式财务场景，结合人工智能...
非遗传承视域下广告艺术设计专业教学改革与创新 摘要非物质文化遗产传承是指在当代社会背景下，对具有历史、文化与艺术价值的传统技艺、民俗、表演等形式进行保护、传播与活化发展的过程。文章分析了当前广告艺术设计专业教学中对非遗元素挖掘运用不足、对非遗的体验式传递不足、师资队伍在非遗领域专业能力...
巧借继续教育强化钢铁企业卓越工程师的培养 摘要面对新质生产力对高水平工程技术人才的迫切需求，当前高校冶金专业在人才培养过程中存在理论与实践脱节、课程内容滞后、创新能力不足等问题。文章以钢铁企业卓越工程师培养为核心目标，系统分析了工艺进步对工程师能力的新要求，构建了基于继续教育的校企...
教育数字化赋能学生终身学习发展的路径研究 摘要在知识与技术快速更新的时代，终身学习成为学生发展的必然要求，教育数字化为其提供了重要支撑。文章首先探讨了教育数字化对学生终身学习发展的价值意蕴，包括提供资源支持、培养核心能力、重塑学习模式等；其次分析了赋能过程中存在的理念认识不足、资源...
“高职护理专业“岗课赛证融合模式的实践路径与效果评估 摘要随着医疗卫生事业的发展，高职护理专业面临教学与临床需求脱节的问题。“岗课赛证"融合模式作为一种创新的育人模式，对提升护理人才培养质量意义重大。文章阐述了该模式的内涵，分析了高职护理专业推进教学优化的必要性，从课程、教学、基地三...
核心素养分层培养视角下OBE教学体系的阶段化实施策略 摘要文章基于核心素养分层培养视角，构建临床医学专业核心素养的基础层、进阶层、高阶层三级维度体系，并匹配3年培养周期的阶段化目标，通过反向设计OBE教学体系的阶段化实施策略，形成“分层培养一阶段实施一动态评价”的闭环机制。旨在为医学院校提升人...
高职院校学前教育专业课程混合教学模式的应用研究 摘要在传统的学前教育专业课程教学中,学生自主学习空间有限，理论与实践衔接不够紧密，难以充分满足幼儿教师职业能力培养的要求。文章旨在探索混合教学模式在高职院校学前教育专业课程中应用的有效策略，通过分析其对提升学生自主学习能力、优化资源利用、增...
教学病例讨论在临床病理科住院医师规范化培训中的应用 摘要住院医师规范化培训是目前病理医师培养的主要方式，近年来中国医师协会颁布的各种教学活动指南是住培工作开展的重要依据，其中教学病例讨论活动的规范化进行，使病理科住培的教学模式发生巨大转变，使住院医师由被动接受变为互动学习，提高了住院医师学习...
医学生共情能力培养中叙事医学教学法的应用 摘要在医学教育中，共情能力是医学生人文素养的核心要素，深刻影响其未来诊疗实践的质量与医患关系的和谐。传统医学教育在共情能力培养方面存在系统性不足。文章聚焦叙事医学教学方法，探讨其如何有效提升医学生的共情能力。文章通过分析叙事医学的理论基础,...

阶梯式带教和个体化考核在护理教学中的价值 摘要目的：探讨阶梯式带教配合个体化考核在高职院校护理实训教学中的应用效果。方法：随机将西安医学高等专科学校2024级的40名学生分为观察组及对照组，每组20人。对照组采用常规带教，观察组采用阶梯式带教配合个体化考核。比较两组考核结果、教学效...
思维导图结合PBL教学模式在流式细胞学检验技术实习教学中的应用 摘要文章探讨了研究思维导图结合PBL教学模式在流式细胞学实习教学中的应用效果。将89名实习生分为对照组(传统教学,43人)和观察组(思维导图+PBL,46人)。结果显示，观察组理论及操作成绩显著优于对照组 (P<0.05) ，且教学满...
BOPPPS教学模式在大学生CPR培训中的应用研究 摘要文章探讨BOPPS教学模式在高校非医学专业本科生心肺复苏术(cardiopulmonaryresuscitation,CPR)培训中的应用效果。选取2023年6月参加CPR培训课程的华中科技大学非医学专业本科生96名为观察对象，随机分为...
护教协同育人模式在高职基础护理学课程教学中的应用 摘要目的：探究高职基础护理学课程教学中采用护教协同育人模式的效果。方法：选择600名高职护理学护生，研究时间为2024年2月一2025年2月，随机分2组，各300名，对照组采用传统教学方法，观察组采用护教协同育人模式，比较两组护生的理论知识...
生物类专业学生生物统计学学习态度调查 摘要学习态度会影响学生的学习主动性，进而影响其学习效果，但其多维度特征及不同因子间的相互影响仍有待研究。文章采用以SATS一36量表为基础的调查问卷，调查了豫北医学院生物类专业本科二年级学生对生物统计学的学习态度，结果表明：生物类专业学生对...

知识管理视域下高校教师数智胜任力的提升路径探研 摘要在高等教育数字化转型背景下，高校教师数智胜任力不足成为高校教育教学质量提升的瓶颈。文章基于知识管理理论，从数智化学习胜任力、数智化教学胜任力、数智化研究胜任力、数智化社会责任胜任力等四个维度构建高校教师数智胜任力框架，在调研分析教师数智...
数智技术赋能大学生体育竞赛高质量发展 摘要数智技术作为融合数据处理与智能算法的技术形态，为体育竞赛提供了系统支持与结构优化的可能。文章从数智技术的内涵出发，分析其在当前高等教育体系中的嵌入背景，进一步提出其赋能大学生体育竞赛高质量发展的现实必要性，并围绕平台智能化建设、赛事数据...
新质生产力视域下高职院校教师队伍建设研究 摘要新质生产力是实现经济社会高质量发展的重要着力点，其以高科技、高品质和高效率为特征，打破传统的生产力发展途径，推进技术突破及产业深度升级。为更好地适应时代趋势，提高人才培养质量，高职院校应结合新质生产力的特征与要求，加大教师队伍的建设力度...

就业视角下开展高校劳动教育的价值意蕴与实践路径 摘要在新时代就业结构性矛盾凸显的背景下，劳动教育成为破解高校学生就业困境的重要突破口。劳动教育不仅能提升学生的就业能力，塑造良好的职业价值观，还能增强学生的社会适应性。文章从就业能力培养视角出发，探讨劳动教育在职业素养提升、就业观念塑造、实...
中国式现代化进程中残障大学生就业能力提升策略研究 摘要中国式现代化是全体人民共同富裕的社会主义现代化，在此背景下，残障大学生就业能力提升是实现包容性发展的重要议题，当前我国正通过政策支持、就业服务优化等措施推动这一目标的实现。文章基于中国式现代化进程，阐述残障大学生就业能力提升对于个人、社...
实践育人视域下大学生志愿服务的价值解构与创新路径研究 摘要在实践育人理念深入推进的背景下，大学生志愿服务作为联结价值教育与社会实践的重要载体，其功能定位已超越传统服务形式，转向多维育人目标的系统实现。文章剖析大学生志愿服务的价值构成与育人机理，并针对当前存在的精神内核培育不足与动机异化、实践深...
辅导员推动大学生高质量就业的实践路径 摘要随着人才强国战略的深入推进，大学生就业越来越注重岗位匹配度、职业发展潜力、就业满意度等，促使高校优化就业育人机制，强化全过程、全方位的就业支持体系。文章通过分析辅导员推动大学生高质量就业的优势及面临的困境，提出构建就业指导体系、深化校企...
资助育人视角下残障大学生的教育支持：问题及提升策略 摘要随着教育公平理念在高等教育领域不断深入，越来越多的残障学生有机会进入普通高校接受高层次教育。残障大学生在高校特殊群体中占据着重要的位置，他们在成长成才过程中面临经济压力、就业能力不足、社会融合障碍等多重困境。为推动残障大学生的全面发展与...
高质量就业导向下高职学生就业能力提升路径研究 摘要面对日益复杂的就业生态与多元的职业路径，文章系统梳理了高质量就业对高职学生就业能力的具体要求及高职学生就业能力培养存在的问题，提出加强职业生涯规划教育、注重校企协同实践应用、统筹职业素养与职业能力培养等提升路径，进而构建科学、高效、可持...
新媒体支持下针对农村不同学历群体的大学生“推普”活动设计 摘要基于辽宁省参与过大学生农村“推普"社会实践志愿服务活动(以下简称“‘推普'活动")的农村居民978份有效样本的数据分析，研究发现：学历对农村居民在提高普通话水平、沟通能力、职业技能、社会融入与文化认同及实现教...
“三全育人”视域下高职院校心理健康教育改革实践研究 摘要文章立足“三全育人”理念，结合高职学生心理发展的阶段性特点，分析高职院校心理健康教育改革的意义，解析“三全育人”与心理健康教育的内在逻辑关联，系统探讨其改革的实现路径：有机融入课程思政元素、科学开展分层教学设计、有效整合校内资源平台、系...
强化机能实验学教学中学生临床思维能力的培养 摘要以胜任力为导向是第三代医学教育改革的重要特征，强调医学教育由单纯的知识传授和技术应用，向临床能力及临床思维能力培养进行转变。文章对现行机能实验学教学现状进行了简要分析，总结了其在学生临床思维能力培养方面存在的问题，并提出了解决方案，以期...

社区资源赋能下小学科学实验跨学科合作学习实践探讨 摘要文章结合小学科学教学的实际需求，探讨了社区资源与小学科学实验教学深度融合的理论基础和实践路径。通过挖掘社区中的潜在教育资源、设计跨学科的实验活动方案、优化合作学习的组织模式，激发学生的科学探究兴趣，培养其综合实践能力与核心素养。合理开发...
基于阅读品格维度的中职语文阅读教学模式研究 摘要随着新时代职业教育的深化改革，培养具有较高创新能力和综合素质的学生成为中职教育的核心目标。在此背景下，语文学科作为基础性和工具性学科，承担着提升学生综合能力的重要责任。阅读品格维度的引入，不仅强调学生的语言理解能力，还注重思维品质的培养...
基于素养本位的“中学地理课程与教学论"HPS教学资源开发策略 摘要素养本位理念下，“中学地理课程与教学论"HPS教学资源开发面临理论研究与教学实践脱节、案例分布不均衡且资源覆盖存在空白、资源体系零散导致整合困难等问题。针对这些问题，文章提出要立足教学实践需求,推动资源从理论向应用转化;填补教...
三维整合：社会情感学习的重构与教育启示 摘要社会情感学习(SEL)在跨文化实践中面临理论适配性挑战，西方模型的“离身认知”预设难以解释中华文化中情感表达的复杂性。文章基于具身认知的神经机制、社会心智的双向预测理论及文化认同的符号中介理论，构建三维整合框架，论证SEL本质上是具身体...
数字化转型下高校图书馆中华典籍的阅读推广摭谈 摘要中华典籍不仅是中华文明的重要象征，还是培育文化自信、涵养学生人文精神的宝贵资源。文章通过分析高校图书馆中华典籍阅读推广对传承中华优秀传统文化、涵养大学生精神品质、塑造良好文化生态的重要性，剖析当前高校图书馆在数字资源建设、平台功能、推广...
“新财经”背景下专业课与思政课协同育人模式探究 摘要“新财经"的提出不仅是应对全球经济变革的必然，更是构建中国自主知识体系、服务高质量发展大局的重要举措。文章从培养时代新人的战略高度出发，深入探讨“新财经"背景下专业课与思政课之间何以能、何以必须及何以实现协同。文章剖...