面向学生职业能力培养的医护英语课程教学改革路径探索

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在加快建设现代职业教育体系的背景下，课程结构与教学方式需围绕职业能力要求进行系统重塑。医护英语课程作为医学类专业的重要组成部分，不仅承载语言技能的教学任务，还肩负服务对象沟通与医疗信息传递的实际功能。然而，长期以来，该课程在目标设定、内容编排等方面未能充分体现职业导向，导致学生的语言能力与岗位需求之间存在脱节。（剩余4410字）

试读结束

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