儿科护理学课程中融入循证护理教育的实践探索

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儿科患者具有生理机能不成熟、病情变化快等特点，因此，儿科护理决策需以科学证据为支撑。循证护理作为以最佳证据为基础的护理模式，为儿科护理质量提升提供了有效途径。然而，当前儿科护理学课程在循证护理教育方面存在诸多不足，难以满足临床对具备循证能力的儿科护理人才的需求。鉴于儿科护理学与循证护理存在内在契合，即儿科护理决策需证据支撑且课程内容可作为循证教育的载体，在儿科护理学课程中融入循证护理教育具有重要的现实意义，可为培养符合临床需求的儿科护理人才提供参考。（剩余4368字）

试读结束

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