“新财经”背景下专业课与思政课协同育人模式探究

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数字时代的悄然来临，教育领域亟须进行深度改革，以培养数字时代所需人才，“新财经"教育改革应运而生。这一改革的核心动因在于，以大数据、生成式人工智能为代表的科技革命重塑了社会经济的运行模式与人才需求，要求财经人才必须具备跨学科知识、计算思维和智能素养。其核心内涵是打破学科壁垒，推动财经与科技、数理等领域的深度融合，旨在培养能够适应未来发展需求的复合型、创新型高素质人才，构建服务于中国式现代化建设的高质量财经教育体系。（剩余6476字）

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