三维整合：社会情感学习的重构与教育启示

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为应对后工业时代的挑战，社会情感学习（SEL）作为一种新兴教育趋势在全球范围内兴起。推动社会情感学习的研究与实践是促进人才培养与提升教育质量的重要议题，已成为许多国家教育政策的关键组成部分，更是我国落实立德树人根本任务不可绕开的研究话题之一。游韵对中美SEL教材的对比研究指出，西方框架中“自我表露”内容占比达 37% ，而中国教材中“关系和谐”相关内容占 49% ，凸显了中西文化在情感教育理念上的显著差异。（剩余4475字）

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