考试周刊

2023年03期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

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周刊

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教育教学

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“双减”背景下增强小学生体质的实践研究 摘要：随着我国经济的发展和人们生活水平的提升，人们对教育的重视程度也在不断提升，学校为了提升自身的教学效果，保障学生的知识巩固和应用能力，通常会采用课后作业布置的方式，导致学生的课业负担持续增大。并且随着教育需求的增加，各种校外培训机构快...
以“册”为媒促进家校融合多元“联”动提升家庭教育质量的策略 摘要：苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合。”为提升家庭教育质量，文章探究有效使用家校联系册这一媒介的意义、家校联系册的设计和落实...
在“五育融合”中“发现学生” 摘要：在“五育融合”教学实践中，教师们往往会根据自身的理解进行“五育融合”的教学设计，虽然进行了许多创新，但未必能够真正满足学生的需求。学生作为“五育融合”的落点，如何真正“以生为本”，使教学贴近学生的思维逻辑、审美情趣、自身成长发展的需...

浅谈新课程下高中语文课堂教学中学生主体性意识的培养 摘要：随着我国教育改革工作的深入，为有效满足未来社会对跨世纪人才的需求，高中语文教师就需要在新课程标准引导下，加强对学生主体性意识的培养，保证学生在语文学习中，能深刻体会到语文学习的愉悦感，使学生对语文教学活动的兴趣得以增加。这样学生才能...
指向核心素养的小学高段语文古诗文教学研究 摘要：最新语文课程标准明确了“立足学生核心素养发展”的课程理念，将课程目标定位于核心素养，小学语文教学真正跨入了素养教育时代。古诗文作为语文教学的重点内容，教师一贯重视，但在新的教育理念和目标下，传统教学思想、模式及策略已不能适应和满足需...
互动教学在初中语文阅读课堂中的应用策略探究 摘要：当前，伴随着我国教育事业的飞速进步与发展，教师们的教学观念也在发生变化。过去，由于受到传统教学思想的影响，初中语文阅读教学这一板块并没有受到教师的关注与重视。但是近些年来，随着人们对互动式课堂教学的研究愈发深入，越来越多的教师发现与...
初中语文群文阅读教学模式的有效探索 摘要：群文阅读教学模式是基于新课改要求形成的一种带有创新色彩的教学模式，也是语文阅读教学高效开展的一种有效策略，其教学过程具有开放性和整体性，且强调师生的集体建构，十分契合当前教学形势。在初中语文课程中应用群文阅读教学模式，不仅可以促进阅...
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析 摘要：小学阶段语文教学中，识字是教学的重点也是基础。在教学实践中发现，识字教学具有一定的难度，尤其针对低年级，学生年龄较小，理解能力以及注意力等方面均存在一定的不足，导致识字教学效果并不理想。趣味识字教学，主要是利用该教学措施的趣味性来激...
对小学语文课堂教学中激发学生学习积极性的思考 摘要：伴随着我国新课程改革的不断推进，国家对小学生的综合素质能力培养提出了新的发展愿景，特别是对小学生在语文课堂中的学习积极性提出了更高的要求。小学语文作为小学教学科目的重要组成部分，不仅对小学生的学科总体成绩有一定的影响，更与小学生的日...
初中语文教学中多元化教学方法运用研究 摘要：随着经济的快速发展和教育水平的提高，我国越来越注重教学方法的优化，以适应时代发展需求。初中语文的课堂形式与教学方法越来越多元化，不仅可以帮助学生发散思维，还能推动教学计划落实，提高教学质量。但目前我国初中语文课堂中多元化教学方法的应...
群文阅读在小学高年级语文教学中的应用探索 摘要：群文阅读有助于提高学生的阅读量，锻炼他们的自主阅读能力，推动课内外阅读的结合，培养学生良好的阅读习惯，让学生在广泛阅读的基础上，实现语文素养的提升。文章从小学高年级段出发，探究群文阅读在语文教学中应用的特点、环节和策略。关键词：群...
新课标背景下初中语文高效课堂的构建 摘要：2022年版新课程标准已经在初中全面贯彻实施，为教师的教学优化指明了方向。完成初中语文教学的优化是目前一线语文教师的主要任务，其中如何提升教学有效性值得教师去深度考量。教师需要发挥语文课的设立价值，从不同角度来构建立体化教学体系，助...
“双减”背景下小学语文教学中培养学生阅读能力的策略探究 摘要：在语文这一科目的教学中，对学生的阅读水平进行有效培养始终是教师的重要工作内容，学生具备良好的语文阅读能力不仅仅可以提高他们的语文学习成绩，更加可以提升语文素养。在“双减”背景下，教师不仅要减轻学生的学业压力，更要使自己的教学做到增质...
浅议初中语文教学中如何激发学生的阅读兴趣 摘要：随着初中语文教学方式不断优化，阅读的地位不断提高，它对学生语文学习效果提升有着重要的作用，如可以提高学生思维深度，锻炼学生思维灵活性，培养深厚的文学基础，学生经过一定量的阅读能拓宽视野，增加对教材内容的理解。文章针对初中语文教学中存...
儿童视角下的小学语文经典阅读实施策略探讨 摘要：历史经典文学不单单是历史的积淀和传承，更是民族精神、民族气节以及民族内涵的彰显，是一个承载着民族文化的艺术瑰宝，蕴含着十分丰富的文化内涵与人文底蕴，能够给予人无穷尽的思想鼓舞与指引。基于此，文章主要从小学语文文学经典阅读角度出发，简...

基于核心素养的初中数学概念教学策略探究 摘要：近年来，随着教育研究工作的不断发展，核心素养问题逐渐受到了广大教育工作者的密切关注。大量研究资料表明，在教学工作开展过程中，通过核心素养思想的引入与渗透，教师可以充分丰富教学工作的组织形式与实施方法，引导学生实现对教学工作的充分参与...
“双减”背景下的小学数学课堂教学优化措施探讨 摘要：“双减”背景下，小学数学教师应改革传统的教学方法，落实“减负增效”的理念，为学生创设一个趣味、高效的数学课堂，使学生感受到数学学习的乐趣，将学生的潜力挖掘出来，使学生在良好的氛围中发展自己，以此使学生的数学学习效率得到提升。文章着重...
浅谈新课改下初中数学教学方法的改革与创新 摘要：随着新课程改革的深入推进，以学生发展为中心的新型理念深入教师思想领域，广大教育者愈发重视教学方法的改革与创新以践行素质教育理念。初中数学教学相较于小学数学知识面更广，教师创新教学方法有利于学生深入到知识的探究当中，使其在兴趣的驱动下...
切实落实新课标理念，在指引中减负 摘要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下，初中数学教学工作面临着新的发展机遇与挑战，做好对初中生的数学教育不仅要强调对学生解题能力的培养，同时也应格外重视对核心素养的有效培育，在数学课堂中用高质量的课堂引导，帮助学生适应数学课程活动，为学...
刍议高一学生数学学习困难的原因及教学对策 摘要：数学是考查学生思维能力的一门基础学科，随着课程难度的提升，高一新生普遍认为数学学习难度较大，而如何帮助学生应对学习环节遇到的困难，提高学生数学学习质量和效果，成为高中数学教师面临的重要课题。文章针对高一学生数学学习困难的原因进行探究...
基于学生核心素养培养的初中数学教学策略探究 摘要：文章针对以核心素养为目标的课堂教学，建立了同行专家、学生、教师共同参与的多角度综合评价体系，力图实现教学目标的转移，使课堂教学从教学知识到学生素养的培养，从追求分数、片面追求入学率到学生的性格和能力培养。文章强调利用模糊数学评价方法...
着眼知识结构实施整体教学 摘要：和差积商变化规律在小学数学中起着重要的作用，这四种变化规律有联系有区别。将这四种变化规律整合在一起进行教学，通过结构化的知识架构，能够让孩子更清晰地认识知识本质，形成合理的知识结构。文章分析为什么要引入和差变化规律和孩子学习中存在的...

基于主题意义探究的初中英语阅读教学有效性策略 摘要：在阅读教学期间，针对主题意义进行探究的深度，会对学生语篇理解效果、思维发展能力、语言学习程度等产生直接影响。同教学原则相对照，可看到如今教师在做这方面教学时，存在主题理解浅显、目标意识淡漠、情境构建涣散、方法指引失效等问题。文章以对...
初中英语阅读教学中批判性思维培养的策略研究 摘要：核心素养对学生的思维品质提出了新的要求，但初中阶段学生的批判性思维亟须改善。笔者结合一线教学实际，以英语阅读教学为载体，多角度解析了提高学生批判性思维能力的方式方法。营造批判性教学氛围，改变教师角色，构建学习共同体，为批判性思维培养...
初中英语阅读教学与写作教学的结合探讨 摘要：英语是一门语言，教师要积极更新自己教学观念和教学方法，根据教学需求以及初中生的特点，突出学生的核心地位，同时不断强化教学设计能力，结合一定的教学创新，引导学生通过阅读来体会英语的魅力，潜移默化地进行英语知识的积累，以读促写，让学生能...
表现性评价在高中英语阅读课中的运用研究 摘要：“双新”背景下的教学评价改革，要求教师积极探索基于情境、问题导向的有效课堂教学，改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。表现性评价采用真实或模拟真实的生活情境，让学生在已获知识基础上，创造性地解决新问题，让学生在做中学，全面参与表现性...

高中物理创新课堂教学策略的建构与实践 摘要：在新时代的教育背景下，新一轮的教学改革要求教师从学生的角度去分析目前课堂的不足，并且结合教学实际以及新课程标准的要求完成教学优化。以往的课堂形式都是基于教师为核心的语言教导，教学形式非常的刻板，这对学生自身的学习效率以及教师的教学效...
浅议新课程背景下高中化学课堂教学中如何创设问题情境 摘要：在新课程改革背景下，教学优化成为当前高中教育的主旋律。化学教学需要提升学生的参与度，促使学生完成基于自身思维的探析和思考。针对课堂单一，缺少有力的化学资源支撑的现状，教师需要改变教学形式，强化问题情境的教学创设，从而促进学生化学核心...

一草一木，美在家乡 摘要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中核心素养目标分为“政治认同”“道德修养”“法治观念”“健全人格”“责任意识”五个方面。“政治认同”放在了首位。二年级上册最后一个单元从公共场所的基础上，扩大生活空间，进入到“我们生活的...
核心素养视角下高中历史活动课的实施刍论 摘要：高中历史活动课是课堂教学的重要组成部分，其以学生自主学习、自由探讨为主，在历史教学中占据着十分重要的地位。历史活动课程形式多样，充分尊重了学生在学习过程中的主体地位，在探讨、分析、总结中强化学生对史实资料的分析能力，从而帮助其建立正...
浅谈提升小学道德与法治课堂教学有效性的方法 摘要：在义务教育体系中，道德与法治课程是塑造学生健康人格品质的关键性课程，对培养学生良好的德育素养和法治观念发挥着至关重要的作用，既能培养学生的思维能力、实践能力，也能强化学生的集体意识、民族精神、家国情怀及法治意识。当前，小学道德与法治...

环保意识在小学美术教学中的融入策略探讨 摘要：新课改下，小学美术教学中应重视对学生环保意识的培养，使学生可以认识到保护大自然的重要性，并积极利用废旧材料，促进学生创新能力和开发能力的提升，并让学生形成勤俭节约的良好美德。文章主要结合小学美术教学中环保意识培养的重要性，分析了当前...
声势律动在小学音乐教学中的运用分析 摘要：音乐是一门独具特性的科学艺术，在素质教育背景下，音乐教学逐渐凸显其重要作用，并且承担着培养学生艺术情趣与艺术修养的重要责任。这需要教师提高自身教学能力，更多关注学生的音乐感受，创新音乐教学形式，提高小学音乐课堂教学效果。文章以四年级...

观察尊重追随 摘要：在幼儿园户外游戏中，教师应该充分尊重幼儿的主体性，引导幼儿自主选择户外游戏内容及游戏方式，以此更好地培养幼儿的主观能动性，并挖掘幼儿的潜力，促进幼儿全面发展。文章首先剖析了幼儿户外自主游戏的开展的必要性，接着分析了幼儿户外自主游戏存...
幼儿园自主性游戏分享环节研究 摘要：幼儿园游戏分享主要是在游戏结束后，教师和幼儿一起针对游戏内容进行沟通交流，分享游戏的经验。游戏分享是从游戏点评、评价等活动中延伸出来的，属于完整游戏活动中的重要部分。游戏分享的关键在于教师与幼儿之间进行交流互动，其具有很高的综合活动...
望、闻、问、切：幼儿园传统文化体验式项目活动设计与实践 摘要：中国传统文化越来越受人们重视，已逐渐成为幼儿园课程的重要内容。我园运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式推进幼儿对中国传统文化的探索、体验和学习。在活动中开展从儿童视角出发亲身体验、实际操作，激发幼儿爱祖国、爱家乡情感的传统文化课程。教师...
提升幼儿园区域活动有效性的方法探析 摘要：区域活动是整个幼儿园教育中最常见的活动之一，良好的区域活动可以全面提高幼儿的综合能力，能让幼儿更好地释放自身天性，对幼儿的健康成长有良好帮助。就目前而言，在幼儿园区域活动中依旧存在一些缺陷，如活动内容设置不当、区域活动空间不佳等，削...
幼儿园课程游戏化的构建与实施：智慧的游戏，快乐中的成长 摘要：学前教育是义务教育的基础阶段，也是引领一个人迈向求学之路的初始。在当前的幼儿园教育中，更加强调幼儿的快乐学习、健康成长。游戏化教学是幼儿园教育的重要手段，幼儿园课程游戏化，能让幼儿在欢乐、轻松的氛围下掌握基本的知识与技能。对此文章首...