核心素养视角下高中历史活动课的实施刍论
摘 要：高中历史活动课是课堂教学的重要组成部分，其以学生自主学习、自由探讨为主，在历史教学中占据着十分重要的地位。历史活动课程形式多样，充分尊重了学生在学习过程中的主体地位，在探讨、分析、总结中强化学生对史实资料的分析能力，从而帮助其建立正确的历史观与价值观。文章将基于核心素养视角，对高中历史活动课的实施展开探讨，结合人教版高一历史必修中外历史纲要（下）教材，从主题活动、角色扮演、小组学习、主题探讨、活动总结五个视角出发并提出几点可行性教育建议，旨在为一线高中历史教师提供教育参考。（剩余5972字）
