高教探索

2026年04期

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《高教探索》是一份全国公开发行的高等教育研究的综合性学术期刊，主要栏目：博士论坛、高校管理、教育经济、管理研究、教育创新... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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高等教育驱动区域经济高质量发展的作用机制：基于广东省面板数据的实证检验 摘要：在建设教育强国的战略背景下，高等教育如何赋能区域经济高质量发展已成为关键议题。为克服现有研究在测度方法与实证检验上的局限，本研究基于2014-2023年广东省21个地级市的面板数据，采用双向固定效应模型，实证检验高等教育对经济高质量发...
社会资本理论视域下香港公立大学治理结构的洞察与启思 摘要：高等教育治理现代化是建设高等教育强国的制度保障，其中高校治理结构的完善是提升治理能力的基础。香港公立大学形成了决策、执行、监督三权制衡的治理结构，设有大学咨议会（最高咨询机构）、校董会（最高管治机构）及教务会（最高教务机构）三级治理主...

数字化赋能高等教育评估：价值意蕴、风险审视与纾解路向 摘要：数字化技术深度融入高等教育评估体系，在驱动评估范式革新与效能跃升的同时，伴随着复杂的风险与挑战。审视其价值意蕴，高等教育评估的数字化转型不仅是撬动高等教育高质量发展的关键战略，更是推动评估实践实现从经验依赖向数据循证范式跃迁的核心动力...
中国高校毕业生政策性就业岗位供给制度的变迁逻辑与发展理路 摘要：政策性就业岗位供给制度是政府通过一系列措施为毕业生提供就业机会或就业岗位的一种就业制度。文章深入挖掘并剖析1949年至2023年间我国高校毕业生政策性就业岗位供给制度变迁过程后发现，其发展历程根据政策性就业岗位提供方式可划分为“统包统...
我国本科教育教学评估制度变迁：历程、逻辑与展望 摘要：本科教育教学评估制度作为评价、监督、改进和增强高等教育质量的保障制度，是高等教育质量保障体系的重要组成部分。运用历史制度主义分析范式，分析发现评估制度主要经历制度探索、改革、推进和完善四个阶段；国家制度环境及其变化，经济因素与观念认知...

从经验到规范：《学位法》对司法实践的立法回应 摘要：《中华人民共和国学位法》通过厘清高校学位授权审核的法律属性、明确高校学位授予行为的行政特性、规范高校在学位授予中的正当程序、强调高校在学位授予中对受教育权的保障、落实学位申请人权利救济的途径等立法规范，充分回应了司法所需。当然，法律的...
博士生分流退出制度的历史回溯、演进逻辑与未来展望 摘要：分流退出制度因可优化学术生态、改进培养结构、节约资源成本而被视作博士生教育质量保障体系的重要单元。回溯改革进程与关键节点，我国博士生分流退出制度的建设先后经历探索起步、巩固发展、深化调整与改革创新四个阶段。其中，探索起步阶段强调筛选分...
我国研究生导师职业核心能力研究 摘要：研究生导师是研究生培养的关键力量，其职业核心能力直接影响研究生培养质量。本研究以国家层面出台的涉及研究生导师管理与培养的政策文本为研究对象，运用NVivo12软件进行质性分析，构建我国研究生导师职业核心能力模型，并探讨其内涵特征与发展...

工科大学生数字素养的实然样态与群体差异 摘要：数智时代，提升工科大学生的数字素养既是教育数字化发展的应有之义，也是培育数字化人才的关键环节。通过关键要素提取和比较分析，构建工科大学生数字素养的概念框架，以此编制问卷，对6所高校的12482名工科大学生数字素养的实然样态与群体差异进...

生成式人工智能时代高校课堂教学测评中的伦理挑战及应对 摘要：在生成式人工智能快速融入教学测评的背景下，高校教师对课堂教学测评中伦理问题的认知及面临的伦理挑战亟待探究。本研究采用混合研究方法，通过对117名高校教师的问卷调查，收集量化与质性两种数据。研究结果表明高校教师对数智化课堂教学测评中的伦...
本科生在地国际化学习参与测量模型构建与应用研究 摘要：推进学生在地国际化参与是高等教育国际化内涵式发展的重要议题，科学有效的测评工具有助于检验其参与情况。对此，研究面向全国200名和3355名本科生开展预调查和正式调查，经过搭建理论框架、编制及修订测量工具、验证模型、应用测量模型等环节，...
共生理论视域下大学教学模式创新 摘要：本研究以共生理论为视角，突破传统“师一生”二元偏利共生的局限，构建“师—AI智能体—生”对称性互惠共生教学模式。在该模式中，教师作为教学设计者与高阶赋能者，依托大语言模型创建适配教学需求的AI智能体；AI智能体以数据枢纽与互动桥梁为核...

新型职业农民选择高等学历继续教育的期望与回报研究 摘要：高等学历继续教育在培养高素质现代农业从业者方面发挥着重要作用，对新型职业农民投资高等学历继续教育这一行为发生与发展的深层次原因进行考察，可以有效避免教育供给与现实需求的脱节，为促进高等学历继续教育高质量发展提供行动参考。对33名拥有高...

爱国主义教育数智叙事的新型样态、现实隐忧与路径优化 摘要：在数智化浪潮下，数智技术以前所未有的广度、深度促使爱国主义教育叙事从传统的文本叙事、图像叙事、声音叙事向数智叙事转化。在数智技术的驱动下，爱国主义教育数智叙事突破资源、时空和技术限制，呈现“数智释事、数智创境、数智触情”的新型样态，实...