趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

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摘 要：小学阶段语文教学中，识字是教学的重点也是基础。在教学实践中发现，识字教学具有一定的难度，尤其针对低年级，学生年龄较小，理解能力以及注意力等方面均存在一定的不足，导致识字教学效果并不理想。趣味识字教学，主要是利用该教学措施的趣味性来激发学生的学习兴趣，使其能够保持长时间的注意力集中，同时加深对生字的认识。（剩余5669字）

试读结束

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