建构素养本位的初中语文课堂

——评《初中语文教学策略研究》

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新课标所提出的素养导向，不仅指向课程内容的更新，更是对育人方式、教学逻辑和课堂生态的深刻重塑。它要求语文课堂超越传统的“讲授一接受”模式，成为引导学生“像语言学家、文学家一样思考与行动”的实践场域。在这一背景下，如何将宏大的课标理念转化为清晰的教学路径、有效的课堂实践，成为广大一线教师和教研工作者面临的核心挑战。（剩余1152字）

试读结束

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